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网站首页如何快速学会日语(如何快速学会编故事)
本篇文章给大家谈谈如何快速学会日语，以及如何快速学会编故事的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
文章详情介绍：
自学日语要多久才能学会，提升日语学习效率的方法和技巧
自学日语需要学多久，自学日语靠不靠谱。关于自学日语这个问题，我一直有很多的话想说，正好就写篇文章给大家唠唠。
总有人会问：“日语好学吗？”每当听到这个问题我都会给出一个相同的答案
认真学就好学，不认真学就难
对于一个语言爱好者来说，不管是哪一门语言学习方法都是大同小异的我觉得没有哪一门语言是可以用“好学”或“难学”来一言概括，如果你非要在日语好学不好学这点上纠结那么下面小编就从专业的角度来详细地解答一下吧。
一、关于语音
1、元音与辅音数量
想必在学日语前，都会听说过这样一句话“学日语的都是笑着进来，哭着出去的”也就是说日语开始好学，越学越难。
是不是真的呢？是的。
但这是一句废话，因为每一门外语都是越学越难的！所以我们大可不必被这句话吓倒，其实它并不是在强调日语学到后来有多么难，而是因为日语入门太简单才会让人产生越学越难的错觉。
入门中的语音，可以说是日语最好学的地方，讲真，日语的语音真是简单到家了！
日语的元音只有5个
就是这五个：あいうえお
举个栗子吧：
英语有20个元音，其中12个单元音，8个双元音
法语有18个元音，其中包括3个半元音
韩语有21个元音，9个单元音，12个双元音
而日语只有5个！Only 5!
是不是觉得世界一下子美好了？
说完了元音，再来看看辅音，日语的辅音也只有14个，而相比之下：英语辅音有24个，法语17个，韩语19个……汉语嘛，让我们来一起回忆一下美好的童年时光：
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw……
知道什么叫做没有对比就没有伤害了吧！
2、一字一音，读写一致
日语每个假名发一个音，占一拍没有音标之说，也没有拼读
比如：あいしてる（我爱你）
就是读作a i shi te ru（阿姨洗铁路。。）
将五个假名原原本本念出来就好了，没有拼读就意味着日语单词的读法和写法是完全一致的怎么读就怎么写，这也是大部分语言无法达到的。
二、汉字的优势
日语的书写当中有些汉字词和我们汉语的意义基本一致，日语中充斥着大量的汉字不管是人名还是地名以及企业名称几乎都是以汉字所书写以至于中国人到了日本，也很少有身处国外的异样感比如进入超市“白菜”“西瓜”“葱”“牛肉”等完全与中文的书写方式一致这也是中国人学习日语的一大优势。
综上所述，如果你想学一门小语种
但担心发不出大舌音也不想背七七八八的字母组合和它们对应的音标，也不想在一堆类似的元音辅音中间打转听半天也搞不懂区别。
那么，选日语就对了
不管日语好学不好学
只有你想学好
不管你是学习日语也好，还是学习其他语言，都要有一定的逻辑体系在里面，下面小编就从以下几个角度来讨论以下日语学习
一、语言思维能力
跟着老师的思维，首先背诵五十音图，不要跟我说记不住，不管怎样，记住它，实在不行就死背！！！学习词汇、再学语法，根据所学的词汇套语法，然后学习课文，反复练习，不懂的地方就去问老师，去查单词。
二、选教材
选教材也很重要，选对了就少走弯路，这里是指自学的小伙伴们，有老师教的话那就另说了。教材要选择整套的，里面要覆盖的面积广，知识点丰富的，这样学习起来比较完整，如果内容丰富的话，学习起来也没有那么枯燥无味。
三、等级考试
从N1——N5，N5是最低级，N1是最高级，能力考试每个学日语的学员几乎都要经历的一道坎，但是这个一定要根据自己的实际情况而定，自己的能力达到了才会去考，不然的话你觉得很难，而且也不会过关的。
四、不断深造
当你日语等级过了之后日语口业也不一定过关，继续深造就是除了日语口语外、日本文化、古文等可以成为我们深造的方向，所以在这个过程中我们一定要不断练习写作、多与日本人对话、多看一些电影动漫之类的日本影视，或者日本综艺等。
有的人自学2个月能学会日语，有的人则需要5个月甚至一年，这些情况都是因人而异的，有的人理解接受能力很强，有的人理解接受能力差，但是我们只要坚持下去，保持一个积极的心态，我们都是能学的很好的。
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激发思维火花，让孩子自己写出绝妙的故事，《成为故事大王》
人类社会是故事的产物，会讲故事，是最重要的本领。
——题记
孩子到了喜欢看故事、讲故事的年龄，说明他们的创造性思维、逻辑思维和理解能力都进入了迅速发展的时期，而作为家长的我们，在长期的固化思维中，已经很难为他们提供新鲜的支持。
在这种情况下，除了给孩子更多现成的故事绘本之外，还有一种新的思路，那就是通过工具或者素材，进一步激发孩子的潜能，为他们创造“自己讲故事”的环境和载体。
这是我最近入手的一套《成为故事大王》，是很有趣的绘本类启智书，他分为《童话王国》《丛林冒险》《太空探险》《海盗传说》这4大主题，不同性别、不同年龄的孩子都可以找到自己喜欢的故事情境进行创作。
我家老二认字还不多，平时绘本都需要我们指读，拿到这套书之后，和姐姐一起讨论故事情节、头脑风暴完全不设限，两姐妹编出了好几个啼笑皆非的小故事。
激活思维火花
故事的要素在这本书中呈现了非常丰富的内容，总计有500种故事元素。在书中，色彩艳丽、个性突出的人物，充满张力的场景，五花八门的道具，还有“敌人”出现的烘托，故事“转折点”的启发，都让孩子们脑洞大开，突破思维定式。他们可以选择故事主角、佩戴的装备、冒险的目的，挑选自己喜欢的同伴和路线，根据想象中会遇到的敌人或者发生的危险，仔细考虑要如何脱险……每本书都有14个步骤，一一指引孩子开启自己独特的故事创作之旅。
促进逻辑发展
这虽然是一套故事类的绘本，但实际上它不仅仅启发了孩子们的想象力和创造力，也对孩子的逻辑发展有着很好的启蒙作用。
首先是分类的概念。孩子们会发现人物、场景、情节、道具等等都是集中在一起出现的，特别对于低龄的孩子来说，这是让他们直观地感受到“分类”这个重要数学概念的好机会。
除此之外，当孩子们组合出一个原创的故事之后，会发现只要改动故事中的某个元素（无论人物、场景、情节、道具还是顺序），都会产生一个完全不同的新故事，这就是排列组合的神奇之处。一套4本书，每本书14个故事步骤，每一个步骤里面都有许多元素，结合起来，再打乱顺序，或者把4本书穿插起来使用的话，就可以形成数百万种故事组合，对孩子来说是一场非常有趣的脑力运动。
提升理解能力
还有一个我没想到的收获，就是发现孩子们编了几次故事之后，在阅读其他绘本的时候有了更好的理解能力和概括能力。
以往我讲完故事，都会问问她们“这个故事讲了什么呀？”大多数时候，她们都会突出去描述自己特别喜欢的某个部分，却很难从整体上去理解和概括。
但最近几天，她们在回答这个问题的时候，明显地进步了，有几次甚至可以大致地说出整个故事的脉络。
我想，是因为在主动编故事的过程中，他们对故事性材料的关键要素变得更加敏感，会自然而然地在听故事的过程中，脑补出故事的角色，主线，转折，结尾等等。虽然她们的表述还不成熟，但我觉得这种故事性的思维已经开始慢慢建立起来，毕竟听别人写的故事，和自己尝试着编写故事，对孩子的潜能启发还是完全不同的。
在书中还有中英文对照，对孩子的英文启蒙也很有帮助，里面的画风设计也让孩子爱不释手。值得推荐给喜欢故事的孩子们。
