2018-06-21 20:18 | 青海日报 | 马振东

自2010年中央作出对口支援青海省藏区的重大战略决策以来，浙江省伸出饱含真情的援建之手，“缺氧不缺精神，艰苦不降标准”的浙江援青队伍，从政策、人力、物力、财力等方面对海西蒙古族藏族自治州八个地区展开了全方位支援，一项项民生工程、一批批产业项目、一个个工业园区，凝聚着千里之外的“浙江力量”，成为连接西子湖畔与瀚海戈壁的真情纽带。

上省一级达标高中录取线人数共289人

为加强社区干部教育培训，提升全省社区工作者岗位履职能力，2011年11月，学校成立省民政厅授牌的社区工作者培训基地，引进民政部在线培训资源，在全省铺开社工师考前培训，以改善社区工作者的专业结构与文化层次，推动社区建设与社区治理创新。

据了解，今年海西州共规划建设幼儿园7所(新建2所，改扩建5所)，总投资2600万元；目前在建3所(新建1所，改扩建2所)，秋季学期投入使用的11所(含2014、2015年度实施的项目)。今年全州实施15年免费教育，学前三年教育免除保教费，资助人数13538人，其中学前一年资助人数：农村牧区4057人，城市及县城3170人，学前二、三年资助人数6311人；实际下达资助资金1434万元，其中省级资金1147.10万元，县级资金286.90万元。

“十二五”期间，海西州教育重点工程项目建设进展顺利，为促进教育事业的快速、健康、科学发展奠定了坚实基础。共对123所中小学校进行了全面排查鉴定，排查单体建筑物950幢，校舍总建筑面积55.71万平方米，拆除D级危房9.26万平方米，加固C级危房28.63万平方米。截至2015年年底，海西州共筹集学前教育建设资金18699.56万元，已开工新建、扩建幼儿园92所(其中：利用闲置校舍改造幼儿园16所)，新建校舍8.6万多平方米，学前教育发展工程加快推进。

2010年以来，海西州先期投资795.4万元，建设远程教育模式一项目学校17所、模式二项目学校133所、模式三项目学校58所，教育信息设施建设覆盖全州每所学校；2012年实施中小学标准化建设以来，共筹措建设资金4261万元，为110所学校配备网络教室122个，新购置计算机6397台，为110所学校装备“班班通”设备，联通班级1388个，为107所学校装备语音教室设备411套。全州小学、初中教学仪器装备按不同类型学校标准配备率达90%以上，全州生机比达到6：1。“十二五”期间，全州通过短期集中培训、置换脱产研修、跟岗研修、送培到县、远程网络等形式培训农牧区中小学教师1.3万人次，中小学教师素质提升工程取得新进展。

近年来，全州教育系统坚持以人为本，全面推进素质教育这一教育改革发展的战略主题，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。创新人才培养模式，注重学思结合，知行统一，因材施教。树立人人成材观念，面向全体学生、促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才，树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。州教育局、州人社局、州财政局联合下发《海西州义务教育阶段教师轮岗交流工作实施方案》，加强体育活动，改进美育教育，加快普及校园足球，为提高学生体质健康和人文素养营造了环境，积极推进中小学生综合评价改革，开展由政府、学校、家长及社会多方参与的教育质量评价机制探索工作，将学生综合素质和能力作为评价的基本标准，建立了一套科学的评价标准。同时，做好学生成长记录，完善综合素质评价，推进人才培养体制改革；坚持教育公益性原则，以增强学校活力、提升教育质量、提高办学效益为目的，深化办学体制改革，形成政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，促进公办教育和民办教育协调发展，不断满足人民群众多层次多样化的教育需求。以规范中小学办学行为为抓手，积极推进基础教育课程改革，继续推进减轻中小学课业负担工作，按照教育部和省教育厅规定，减少学生在校时间、家庭作业，取缔非毕业班节假日补课，规范整治教辅教材征订，做到“一科一辅”。实现全州中小学生学籍管理系统与全国联网，启动中小学生学籍实名制管理，为提高义务教育阶段巩固率奠定了基础。完善绩效工资制度，进一步深化学校收入分配制度改革，指导各市(县)完善非义务教育学校绩效工资工作，加强义务教育学校实施绩效工资指导，引导义务教育学校加强绩效考核，推进建立科学长效的分配激励机制，深化教育体制机制改革。

截至目前，中小学教师培训已在全省开设远程与面授讲座、论坛点评和教研指导等900多场，在福州、厦门、泉州等7设区市，学校还开展新教师、临退教师、提升工程、学科带头人等10大类共44个远程培训项目；举办了教学技能、心理健康、骨干教师、幼儿园教师等11大类共计58个各类面授培训班。在线培训与面授培训中小学校长、幼儿园与中小学教师82万人次，同时还在省内外设立30多个核心培训基地，为各类教师培训下校实践打下坚实基础。

主动作为，落实扶贫任务。完成各类培训5000人，面向社会开展各工种技能鉴定工作，共完成装载机、挖掘机司机、维修电工等多个工种1860人次的鉴定考试，社会服务能力进一步增强；完成正在接受教育的1222名学生，包括全州“八个一批”中“教育脱贫一批”涉及的219名贫困生的登记造册、建档立卡工作，贫困人口全部脱贫。

2007年，学校按照“举旗占位，探索实践”的办学思路，依托全省办学网点，大力推进社区教育办学体系建设。经过近20年打造，全省共成立社区大学8所、社区学院64所、老年开放（互联网）大学63所、社区（老年）学校（学习中心）4771个，占全省社区教育机构的80%，建立一支终身教育专兼职队伍，形成了较完整的终身教育办学体系。

在高层互访的带动下，浙江省以及各对口市县与海西州各地区、部门、行业、单位间开展了全方位的互访对接工作。一次次互访如同走亲，大大促进了两地各方面的交流融合。

一.【截止10日09:00，报名人数最多的10大岗位】

共25人获中考贤銮奖；有261人上省一级达标高中线（报考人数529）

海西的产业优势是什么？是资源——农牧资源、日照资源、盐湖资源……“柴达木聚宝盆”名不虚传。但是，一个地区产业要发展、要腾飞，光有资源还远远不够。

坚持“把大学办在社会中”，“人人皆学、处处能学、时时可学”的理念，福建广播电视大学主动为经济社会发展服务，开展应用型人才培养，为全省输送了大批经济发展、产业转型所需的各类人才。同时，积极为农民工、退伍军人、村干部、服刑人员等特定群体服务，实施“农民工求学圆梦行动”、乡村振兴人才培养“一村一名大学生计划”、“退役士兵职业教育”、“新型产业工人助力计划”等不同类型的人才培养项目，争取各类政策补助，让更多社会群体能够走进这所“没有围墙的大学”。

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